子供の典型的発達と非定型発達の差

子どもたちは、言語スキル、認知スキル、社会的スキル、身体的スキルを開発する必要がある多くの方法を持っています。それぞれの子供は自分のペースで自分のペースで成長するので、子供の典型的な発達と異型の発達の違いを判断することは難しいかもしれません。典型的なものとそうでないものをどのようにして知ることができますか？

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<！幼児の発達

American Academy of Pediatricsは、すべての未就学児が持つべきスキルを列挙することで、非典型的な就学前の発達を説明しています。あなたの子供が次のスキルのうちの1つ以上を欠いている場合は、小児科医に相談してください：ボールを上に投げ、その場でジャンプし、三輪車に乗り、落書きし、他の子供に注意を払い、トイレを使用し、 3つ以上の単語を含む文章を言い、ふり遊びに参加してください。

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幼稚園の開発

疾病管理センターは、5歳の子供が非定形的な発達をしていることを示しています。 CDCは、広範囲または感情を示さず、1つの活動に5分以上集中することができず、何が現実で何かを想像できず、獲得した技能を失い、服を脱がすことも、手を洗うこともできない助けなくても、怒っている時に噛むような極端な行動を示します。

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小学校の開発

オーストラリアの青少年サービス部門には、6歳から9歳までの子供の発達上の問題を示唆する特性が掲載されています。学生の残りの部分に追いつくことができないことは間違いありませんが、両親はまた、嘘つき、不正行為、またはそれらから離反することについて注意を払う必要があります。いじめやいじめは、発達上の問題を示唆するその他の経験です。

思春期発達

思春期の発症は、女児では8歳から若く、年齢は10歳で始めることができます。一部の女の子では、13歳になるまで始まらない場合があります。少年では、典型的には11歳から始まりますが、早ければ9歳までに始まる場合もあれば、14歳になるまでに遅れる場合もあります。これらの年齢よりも遅い場合は、小児科医に相談する必要があります。非定型発達の別の徴候は、順不同で起こる身体的変化であろう。例えば、女児の思春期の最初の徴候は、乳房発達である。乳房の発達前の月経の始まりが心配の原因になるかもしれない。